Для дітей віком до 7-ми років надзвичайно важливо, щоб спілкування з ними дорослих було максимально м'яким та добрим. Саме в цьому віці закладається база майбутнього характеру та ставлення до світу та інших людей, відносин у суспільстві загалом. Слід зазначити, що для людини дуже важливо, щоб її підтримували дбали про неї. Спілкування з іншими дітьми у центрі дитячого розвитку також може зіграти роль у становленні особистості дитини. Покарання також необхідні, тому що для дитини повинні бути встановлені певні межі, які вказуватимуть їй допустимі та неприпустимі форми поведінки у суспільстві.
У ранньому спілкуванні дитина більшою мірою реагує на емоційну складову спілкування, набагато меншою мірою сприймаючи логічну інформацію. Тому найбільш важливо доносити свої вимоги у формі оповідань, казок, пояснень, м'яких умовлянь, прикладів з того, що малюк постійно бачить навколо себе.
На цьому етапі розвитку багато батьків стикаються з феноменом дитячої логічності. Насправді в більшості випадків дорослі постійно мислять неправильно або виходячи із свідомо неправдивих посилок та звичних уявлень. У той же час дитина діє і встановлює зв'язки між явищами, дійсно спираючись на чисту логіку, можна сказати математичну. Також починають формуватися основні навички самообслуговування, а якщо ж із цим виникають труднощі, то варто звернути увагу на проблему і зайнятися ава терапією в Харкові, щоб надалі дитина могла про себе подбати. Часто створюються ситуації, у яких дорослий неспроможна дійсно логічно пояснити, чому треба діяти так, як він вимагає, оскільки це пояснюється не на логіці, а на звичках і формах поведінки, які з точки зору дитини нелогічні.
При спілкуванні ранньому віці дуже важлива конгруентність. Дитячі психологи у Харкові стверджують, що так називається відповідність один одному всіх сигналів, які передає людина: його поза не суперечить тембру голосу, вираз очей відповідає темпу мови, міміка співпадає зі змістом того, що він намагається передати в словах. Дитина діє як справжня машинка для розпізнавання неконгруентності, і сприймає її дуже болісно, як тріщину у його думці. Тому, як не дивно, буває краще накричати, але щиро перепросити дитину, ніж через силу намагатися посміхатися і обманювати малюка. Така поведінка закладає руйнівні елементи у його поведінку та мотивацію.
Також дуже важливо, щоб протягом усього цього віку, а також і надалі малюк якомога більше говорив, і його потрібно спрямовувати так, щоб дитина якомога правильніше і чіткіше виражала свою думку. Можна легко підказувати, вказувати на помилки і пропонувати більш точні варіанти і т.д. Але в жодному разі не можна висловлювати малюку будь-які сумніви в його здібностях, а тим більше обзивати або принижувати, навіть якщо він вередує або помиляється.
