Анастасия

АНАСТАСИЯ

Cоздатель и руководитель Территории развития Кактус

Меня зовут Анастасия Михалёва и я создатель и руководитель Территории развития Кактус.
Я практический психолог, нейропсихолог, мама двоих детей, КМС по спортивной гимнастике, я активный и позитивный человек.

Как говорят в университете Каразина, на факультет психологии так просто не приходят)). Вот и я пришла не просто, а с истинным желанием стать психологом, помогать людям в реализации и развитии, уметь открыть их потенциал, показать ту сторону, которую они не видят, говорить о сокровенном, думать вместе, включать анализ и эмоции… так много интересного в этой сфере, я правда была убеждена, что работать буду именно со взрослыми и так было, пока я не познакомилась с маленькой особенной Полиной…которая и привела меня в профессию. Однажды меня позвали в специализированный центр для расширения моего кругозора, как психолога, я наблюдала, изучала, мне было очень интересно, но себя я в этом не видела. Правда после визита начала читать литературу о таких детках и всё-таки вернулась, и вот спустя пару месяцев мне дали попробовать провести занятие, и вот этот момент был для меня решающим.

Полиночка…такая маленькая и хрупкая, девочка с тетрапарезом (ДЦП), мне дали ее на руки и тут я включилась… мне показалось что у меня в руках волшебные механизмы, позволяющие показать диапазон движений, что через меня Полина видит мир, и от того, каким я ей его покажу зависит ее восприятие в дальнейшем. Мы играли, катались по воображаемой горке, делали вертолёт и ныряли в глубины океана – я до сих пор помню, как она улыбалась, а у меня внутри постепенно уходил тремор и приходила радость, радость от того, что я причастна к такому большому механизму.
С того момента я полюбила свою деятельность, в том центре мы работали много… ежедневно с 7:30_8:00 до 19 у нас было много детей со всей Украины, интенсивы, дети разные… от 1.5 лет до 15 лет, от задержки и РАС до тяжёлых форм органики и ДЦП. И когда мне задавали вопрос: “Страшно ли работать с такими детьми, а разве вам их не жалко ? – я отвечала так: ” Я не жалею, я вижу потенциал, и когда есть шанс улучшить динамику ребенка- нужно это делать”!

Так и пришла в специальную психологию. Дальше было много обучения. В основном оно было практическим: я училась по Улле Кислинг основам сенсорики, авторской программе моей наставницы О.Ребровой “В мире ощущений” , послушала курс Анатомии и физиологии, рефлексотерапии от реабилитологов Евсеева Ивана, Сарапулова Михаила, дальше были основы дефектологии от Патамашневой Елены Николаевны, Курс по Перинатальной психологии Герштенцвейг Виктории, Семейная и детская психотерапия от Терещенко Надежды, курс по базовым рефлексам и сенсорной интеграции Товстуха Светлана, углубленный курс нейрокоррекции от УАНП (Владислава Князева), множество дополнительных семинаров по смежным направлениям психологии и дефектологии, личная психотерапия и много практики. Так же я создала адаптированную из многих методик систему сенсорного развития, по которой сейчас занимаются в нашей Территории развития.

Онлайн
Заявка